septiembre 8 / 2021
GENÉTICA Y HERENCIA DE LOS SERES VIVOS
FUNDAMENTOS
1-.Observa el video titulado ¿Qué
es la genética? |ADN|GEN|Explicación2021|
https://youtu.be/nmZP7BeN1vk
que son genes?
que es la ingeniería genética?
Establece la importancia, campos de estudio y ramas o areas especializadas que tiene la
genética en la actualidad. Explica la importancia de esta rama de la biología.
2-. TEN EN CUENTA el siguiente glosario relacionado con la genética de los seres:
Genética:
es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se
transmiten de generación en generación.
Herencia: es el proceso por el
cual la descendencia de una célula u
organismo adquiere las características
(físicas, fisiológicas, morfológicas, bioquímicas o conductuales) de sus
progenitores. Esas características pueden transmitirse a la generación
siguiente o dar un salto y aparecer dos o más generaciones después.
Gen: Los genes son las unidades de
información que emplean los organismos para transferir un carácter a la
descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar
todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente
darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo). Cada individuo tiene
para cada carácter dos genes, uno que ha hereda de su padre y otro de su madre.
Hay genes que son dominantes e imponen siempre la información que contienen.
Otros en cambio son recesivos y en este caso sólo se expresan en ausencia de
los genes dominantes. En otras ocasiones la expresión depende del sexo del
individuo, en este caso se habla de genes ligados a sexo.
ADN: es la molécula en la
que se produce y almacena las
instrucciones que permiten el desarrollo y el funcionamiento de los organismos
vivos. El ADN almacena esta información en
un código de 4 letras (A, T, G y C). El paquete completo de instrucciones de
ADN (también llamado Genoma), está dividido en 23 unidades de información
llamados cromosomas. De cada una de estas unidades tenemos dos copias una
heredada de nuestro padre y otra de nuestra madre. Cada cromosoma contiene
miles de genes.
Genotipo:
es la colección de genes de un individuo, presentes en el núcleo de sus
células.
Cromosomas Homólogos: Cromosomas
que forman un par y se recombinan durante la meiosis. Tienen la misma
estructura y los mismos loci pero distintos alelos, ya que cada uno procede de
un progenitor.
Alelo: es
cada una de las dos o más versiones de un gen. Un individuo hereda dos alelos
para cada gen, uno del padre y el otro de la madre. Los alelos se encuentran en
la misma posición dentro de los cromosomas homólogos. Si los dos alelos son
idénticos, el individuo es homocigoto para este gen.
Locus: es el lugar
específico del cromosoma donde está localizado un gen u otra secuencia de ADN,
es como su dirección genética. El plural de locus es "loci".
Carácter hereditario: aquella característica, cualidad o
atributo bilógico que pueda ser transmitido de una generación a otra. Cada
carácter porta un cromosoma (con sus genes) proveniente de cada padre o
progenitor.
Observa el video titulado introducción a la herencia genética (fácil).
En esta producción están descritos y relacionados los términos del anterior
glosario. Luego de aclarar dudas con tu docente, analiza la siguiente
información hipotética para el ser humano:
Mendel cruzo guisantes amarillos heterocigotos, hacer el cuadro de punet y analizar al descendencia
Carácter Hereditario
Alelo Dominante Alelo Recesivo Fenotipo (expresión)
-Color de ojos A (color café) a (color verde) Café o Verde
Posibles situaciones:
AA: Color de ojos café. Homocigótico o
puro, ya que tiene dos alelos iguales.
Aa: Color de ojos café. Heterocigótico o “impuro” ya que tiene dos
alelos diferentes.
aa: Color de ojos verde. Homocigótico o puro, ya que tiene dos alelos
iguales.
Se tienen los siguientes caracteres
hereditarios hipotéticos para una planta:
Carácter Hereditario
Alelo Dominante Alelo
Recesivo Fenotipo (expresión)
-Color de Flor A (amarillo) a (verde) Amarillo o verde
-Tamaño del Tallo B (alto) b (enano) Alto o enano
-Posición de yema C (axilar) c (terminal) Axilar o terminal
-Textura de la semilla R (rugosa) r (Lisa) Rugosa o lisa
Establece las posibles combinaciones
de Alelos y su expresión o fenotipo para cada carácter hereditario arriba
establecido, observa el ejemplo del color de ojos.
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3-. De acuerdo con lo tratado en los
anteriores puntos, nombra las partes del cromosoma que están siendo señaladas.
Indica la o las funciones que cumplen.
4-. El desarrollo y evolución de la genética se dio como tal a inicios
del siglo XX con los experimentos y hallazgos de algunos científicos europeos,
los cuales a su vez informaron de ciertos experimentos realizados por un monje
Austriaco de nombre Gregorio Mendel, quien murió sin saber que dichos trabajos
después se considerarían como fundamentos de una ciencia llamada Genética. Sus
investigaciones se conocieron como Las Leyes de Mendel, las cuales dieron las
primeras luces a cerca de los mecanismos por los cuales los seres vivos
trasmiten su información genética a sus nuevas descendencias.
Con relación a Gregorio Mendel consulta:
a-. ¿Qué planta utilizó para sus prácticas?
b-. ¿Por qué escogió esta planta?
c-. ¿En qué consistió dicha práctica experimental?
d-.¿Qué obtuvo Gregorio Mendel en dichas prácticas?
e-. Especifica las conclusiones a las que llegó el monje con sus
trabajos.
5-.Observa el video titulado Las
leyes de Mendel en 8 minutos. Aclara tu dudas con el docente.
Primera
ley de Mendel: principio de la uniformidad
La primera ley o principio de la uniformidad de los híbridos de la primera
generación filial establece que cuando se cruzan dos individuos de raza pura (homocigotos),
la primera generación filial (heterocigotos), será igual entre ellos (fenotipos
y genotipos) y, además, sobresaldrá el rasgo fenotípico de uno de los
progenitores (genotipo dominante).
Las
razas puras están compuestas por alelos (versión específica del gen), que
determina su característica sobresaliente.
Por
ejemplo:
Si se
cruzan plantas de razas puras, unas de flores rojas con el genotipo dominante
(A) y otra de flores moradas con el genotipo recesivo (a), se tendrá como
resultado que la primera generación filial será igual, es decir (Aa), ya que va
a sobresalir el genotipo dominante (flor roja), como se ilustra a continuación.
1.una planta de flor roja homocigota se cruza con una planta de flor blanca, decir los genotipos de los padres, las frecuencias fenotipicas y genotipicas de la descendencia.
Segunda
ley de Mendel: principio de la segregación
La segunda ley o principio
de la segregación consiste en que del cruce de dos individuos de la
primera generación filial (Aa) tendrá lugar una segunda generación filial en la
cual reaparecerá el fenotipo y genotipo del individuo recesivo (aa), resultando
lo siguiente: Aa x Aa = AA, Aa, Aa, aa. Es decir, el carácter recesivo
permanecía oculto en una proporción de 1 a 4.
Por ejemplo:
Si se cruzan las flores de la primera generación filial (Aa), que
contienen cada una un genotipo dominante (A, color rojo) y uno recesivo (a,
color morado), el genotipo recesivo
Tendrá la posibilidad aparecer en la proporción 1 de 4, como
se observa a continuación:
Tercera ley de Mendel: principio de la transmisión independiente
La tercera ley o principio de la transmisión independiente consiste
en establecer que hay rasgos que se pueden heredar de manera independiente. Sin
embargo, esto solo ocurre en los genes que se encuentran en cromosomas
diferentes y que no intervienen entre sí, o en genes que están en regiones muy
distantes del cromosoma.
Asimismo, al igual que en la segunda
ley, ésta se manifiesta mejor en la segunda generación filial.
Mendel obtuvo esta información al
cruzar guisantes cuyas características, es decir, color y rugosidad, se encontraban
en cromosomas diferentes. Fue así que observó que existen caracteres que se
pueden heredar de manera independiente.
Por ejemplo:
El cruce de flores con
características AABB y aabb, cada letra representa una característica, y el que
sean mayúsculas o minúsculas exponen su dominancia.
El primer carácter representa el color de las flores A (rojo) y a
(morado). El segundo carácter representa la superficie lisa o rugosa de los
tallos de las flores B (liso) y b (rugoso). De este cruce resultaría lo siguiente:
Teniendo en cuenta las Leyes de Mendel y
temática relacionada, resuelve los siguientes ejercicios:
a-.En
cierta especie de plantas el color azul de la flor, (A), domina sobre el color
blanco (a) ¿Cómo podrán ser los descendientes del cruce de plantas de flores
azules con plantas de flores blancas, ambas homocigóticas? Haga un esquema de
cruzamiento.
b-.Ciertos
tipos de miopía en la especie humana dependen de un gen dominante (A); el gen
para la vista normal es recesivo (a). ¿Cómo podrán ser los hijos de un varón
normal y de una mujer miope, heterocigótica? Haga un esquema de cruzamiento.
c-.En la
especie humana el pelo en pico depende de un gen dominante (P); el gen que
determina el pelo recto es recesivo (p). ¿Cómo podrán ser los hijos de un varón
de pelo en pico, homocigótico, y de una mujer de pelo recto, homocigótica? Haga
un esquema de cruzamiento.
d-.En el
hombre el color pardo de los ojos “A” domina sobre el color azul “a”. Una
pareja en la que el hombre tiene los ojos pardos y la mujer ojos azules tienen
dos hijos, uno de ellos de ojos pardos y otro de ojos azules. Averiguar:
a-.El genotipo del padre
b-.La probabilidad de que el tercer hijo sea de
ojos azules.
e-.El
pelo rizado de los perros es dominante sobre el pelo liso. Una pareja de pelo
rizado tuvo un cachorro de pelo rizado y otro de pelo liso.
a-.¿Con qué clase de hembra debería cruzarse el
cachorro de pelo rizado para conocer su genotipo?
b-.¿Qué proporciones fenotípicas y genotípicas
se obtienen de la descendencia del cruzamiento anterior? Justifica las
respuestas
f-.El
color rojo de la pulpa del tomate depende de la presencia del factor R,
dominante sobre su alelo r para el amarillo. El enanismo se debe a un gen
recesivo d. Se dispone de una variedad homocigótica de pulpa amarilla y tamaño
normal y otra enana de pulpa roja.
a-.¿Podría obtenerse a partir de las variedades
disponibles, una variedad homocigótica de pulpa roja y tamaño normal?
b-.¿Y
una variedad de pulpa amarilla y de porte enano? sustente.
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Agosto 22 / 2021
LA REPRODUCCION ASEXUAL
Puede ser de varias clases :
fisión binaria o bipartición, gemación, esporulación, fragmentación
ver el siguiente video, Analizar y realizar los dibujos
https://youtu.be/mRZyerJ__pQ
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AGOSTO 8 / 2021
LA REPRODUCCIÓN
La reproducción de los seres vivos es un proceso biológico mediante el cual los organismos crean descendencia, lo cual es de vital importancia para perpetuar las especies. Se reconocen dos tipos de reproducción: la reproducción sexual y la reproducción asexual, que a su vez se subdividen en otros.
ACTIVIDADES
1-. LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS
Observa el video titulado La función de reproducción en los seres vivos y su importancia para la conservación de la especies
https://youtu.be/5Pi2MNLWrtg
Luego de su análisis y respectivas aclaraciones con tu docente responde los siguientes puntos.
a) Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, sustenta tu respuesta cuando consideres que la afirmación es falsa.
( ) La reproducción asexual es mucho más rápida.
( ) La reproducción sexual permite producir un número mayor de descendientes.
( ) La descendencia de una reproducción asexual produce clones
( ) Con la reproducción asexual se incrementa la diversidad.
( ) La reproducción sexual produce individuos con nuevas combinaciones de cromosomas recombinados.
( ) La reproducción sexual es la forma fundamental de propagación de los organismos unicelulares.
( ) En la reproducción sexual sólo interviene un individuo.
( ) En la reproducción asexual se produce un tipo especial de división celular llamado meiosis.
( ) La reproducción asexual requiere más energía.
( ) En la reproducción asexual se produce acumulación de mutaciones desfavorables.
b) Relaciona cada característica con uno de los tipos de reproducción (sexual, asexual).
Característica Tipo de reproducción
-Es un proceso biológico sencillo:
-Intervienen células especializadas:
-Se generan descendientes idénticos:
- Es un proceso biológico complejo:
-Para cumplir su objetivo requiere fecundación:
-Se producen descendientes semejantes:
-Proceso reproductivo rápido:
- Proceso realizada por un progenitor:
-En la mayoría de casos origina numerosos descendientes:
-Permite la adaptabilidad al entorno de los organismos:
c) Establece 5 diferencias entre la reproducción asexual y la sexual.
2-. LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL Y SU VARIEDADES
Es el tipo de reproducción más sencillo y primitivo, no requiere células especializadas. Como forma general, una célula, llamada “célula madre”, se divide dando lugar a dos o más células llamadas “células hijas”, con la misma información genética que la célula madre. Este tipo también se llama también reproducción vegetativa por que la realizan células somáticas, las que forman las distintas partes del cuerpo del progenitor. En los seres unicelulares eucariotas, la célula se divide mediante mitosis, originando células hijas en diferente número y tamaño. En los organismos pluricelulares, las células se dividen mediante mitosis, pero la reproducción se produce en estructuras especiales que crecen unidas al progenitor y que, tras separarse, dan lugar a los nuevos individuos. Se conocen las siguientes variedades de reproducción asexual:
Reproducción Asexual
organismos unicelulares Organismos Pluricelulares
Biparticion gemación
-gemación Esporulación
-esporulación fragmentación
Observa el video titulado ¿Cuáles son las formas de reproducción asexual? Seres vivos con reproducción asexual (www.YouTube.com). https://youtu.be/g64j5GbjaUM
Luego de su análisis y respectivas aclaraciones con tu docente responde los siguientes puntos.
a) Relaciona los términos de la columna A con la descripción que le corresponde en la columna B.
1-.Esporulación ____ Comienza con un ovogonio y finaliza con un óvulo
2-.Fragmentación ____Generación de un organismo a partir de una prolongación celular
3-.Partenogénesis ____ Un fragmento de organismo origina un organismo completo
4-.Bipartición ____ Producción de células idénticas por fusión del núcleo
5-.Ovogénesis ____ A partir de una célula surgen varias células semejantes
6-.Gemación ____Óvulos no fecundados originan un organismo
b) Las siguientes afirmaciones son consideradas características propias de los seres que se reproducen asexualmente:
• No requieren madurez sexual.
• La reproducción puede ocurrir en cualquier momento.
• Se puede multiplicar la población rápidamente.
• No se requiere de una pareja para llevar a cabo la reproducción.
• El material genético del progenitor es igual al de su descendencia.
Teniendo en cuenta las siguientes situaciones, explica si la reproducción asexual resulta beneficiosa y por qué, para su sobrevivencia.
-Un cambio ambiental drástico.
-La aparición de una enfermedad altamente contagiosa.
-La existencia de un depredador natural.
-Una mutación en el material genético de la mayoría de individuos de una especie.
c) En el reino vegetal algunas especies cumplen con ciertas variedades de reproducción asexual. El ser humano ha sabido aprovecharlas para generar beneficios en el campo agrícola y alimentario. Explica con 5 ejemplos la anterior afirmación, indicando la especie vegetal utilizada, tipo o variedad de reproducción asexual que ocurre, beneficios obtenidos.
d) Uno de los retos de la ciencia desde hace varias décadas lo constituye la clonación de animales, observa el video titulado ¿Qué es la clonación? (www.YouTube.com). https://youtu.be/ev_r9-LPDOc
Luego de las explicaciones y aclaraciones con tu docente contesta:
-¿Estás de acuerdo con la clonación? Por qué
-Indica en qué casos o situaciones propondrías practicar la clonación.
-¿Por qué se considera a la clonación una variedad de reproducción asexual?
-Indica consecuencias observadas por los científicos en los seres obtenidos por clonación.
3-. LA REPRODUCCIÓN SEXUAL
La reproducción sexual es aquella en la que intervienen células especializadas llamadas gametos, que se forman en órganos especiales denominados gónadas y cuya finalidad es formar una gran variedad de combinaciones genéticas en los nuevos organismos para mejorar las posibilidades de supervivencia. El proceso clave de la reproducción sexual es la meiosis, un tipo especial de división que conduce a una célula normal con un número determinado de cromosomas (diploide) a otras con la mitad de los mismos (haploide), a la vez que se generan múltiples combinaciones de genes y de organismos.
La reproducción sexual es un proceso complejo que comprende tres etapas: gametogénesis, fecundación y desarrollo embrionario.
a) LA FECUNDACIÓN
Es el evento donde dos células especializadas se unen para formar una nueva célula, la cual contiene la información genética para originar un nuevo ser. Constituye una de las características de la reproducción sexual. Relaciona los siguientes términos mediante un cuadro, esquema o mapa conceptual, donde expliques el proceso biológico conocido como fecundación.
-Espermatozoide -Desarrollo embrionario -Gónada femenina -Célula Haploide -Cigoto -Neonato -Gónada masculina -Fecundación -Óvulo -Célula Diploide -Meiosis
b) DESARROLLO EMBRIONARIO
Observa el video titulado DESARROLLO EMBRIONARIO (www.YouTube.com).
https://youtu.be/R6ZWxY_bOvM
https://youtu.be/BFDQLBKrfSs
Luego contesta el siguiente cuestionario.
-Explica la finalidad u objetivo biológico de este conjunto de cambios en el cigoto o huevo.
-En un esquema ubica las 3 fases o etapas del desarrollo embrionario, señala alguna característica para cada etapa.
que es el endodermo, el mesodermo y ectodermo que estructuras se forman a partir de estas capas
-Existen tres tipos de desarrollo, ovovivíparo, ovíparo y vivíparo. Establece diferencias entre estos tipos. ¿Qué tipo de desarrollo tiene el ser humano? Explica tu respuesta.
c) Asigna en cada paréntesis la letra con el término adecuado para completar el siguiente esquema. Distingue los componentes diploides con 2n y los haploides con n.
A=feto B=fecundación C=Óvulo D=Desarrollo embrionario E=Madre F=Cigoto
G=embrión H=padre
I=espermatozoide
d. explica con tus palabras 3 tipos de reproduccion asexual .
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